早晨，天上烏云密布，天氣又悶又熱，我覺得似乎都喘不過氣來。過了一會兒，我聽到轟隆隆的雷聲從天邊傳來，天變得越來越黑，云層也越來越低，我感覺天空就像一口大黑鍋將我們罩住了。近接著，叭叭的雨點被甩了下來，我們只好躲在樓道口。只見雨點打在地上，地上立刻塵土飛揚；雨點打在玻璃窗上吧吧直響；雨點打在樓下的草坪上，草葉上全是泥，小草只得趴在地上。轟隆隆的雷聲越來越大，我們只好用雙手捂住耳朵。不一會兒，嘩--嘩--嘩--瓢潑大雨下起來了，樓下變成了一條大河。

教師評語：學會多角度觀察是小學生最要緊的寫作能力提高的重要前提。文中通過感覺、聽覺、視覺等多種方法去觀察下雨的過程，因此寫出的文章內容豐富。另外該生還運用了比喻句，擬聲詞等描寫方法使文章生動有趣，激發讀者的閱讀興趣。

我這里說的小熊可不是動物園里的小熊，而是我的橡皮小熊。我的這個小熊是我過生日時媽媽給我的生日禮物。我的這塊橡皮小熊長得可惹人喜歡了。大大的腦袋上長著兩個半圓形的耳朵，額頭下有兩道兒細細的眉毛，眉毛下是兩只大概有小黑豆大小的眼睛，兩只眼睛正下方是一只小小的鼻子，鼻子下面是一個半圓的嘴巴，這張嘴巴總是那么張著，總是樂呵呵地在笑。它的身子又瘦又小，衣服上寫著一個"B"字，因此我就叫它小熊寶寶。每當我寫錯字時我就用它擦去錯字寫上正確的字。每當我煩惱時，只要我看到這只快樂的小熊，我就會與小熊傻傻地笑一陣，煩惱就會拋到云外。

評語：這篇日記最突出的優點是：寫作有序。小學生寫作最大的缺點就是觀察沒有順序。小作者在寫小熊時按照從上到下的順序來寫，這是難能可貴的。另外這篇文章還展示了小作者的豐富的想像力，這是小學生在寫作中非常重要，且須具備的能力。

今天老師給我們講了《臨淵羨魚》的故事，這個故事講的是古時候有個人來到一個清澈的水池邊。他看到池中的魚又大又美，心想，"我要是擁有這些該多好??！"于是，他就站在池邊，目不轉睛地盯著池中，口中不斷地念道："魚兒快上來跳吧，魚兒快跳上來吧。"他苦苦地站著，嘴里不斷地默默地念著，可是大半天過去了也不見一條魚上來。一會兒，一個人路過這里，告訴他說："你只是傻等著有什么用？還是回家織一張網再來捕魚吧！"

從這個故事中，我明白了，一個人只去羨慕別人而不努力去做，他永遠也不會實現自己的夢想。我想大聲地告訴這個人："快回家織網去吧！那樣你會捕到很多很多的魚。"

評語：這篇日記是小作者聽老師講故事后的杰作。文章最突出的優點是豐富的想像力。如主人公想的和說的話都是小作者想像力的展現。另外敢干大膽地運用詞語，如"目不轉睛"。所有這些都是培養小學生寫作的重要方法。

我喜歡大山。春天，我們來到大山里，看山上山下是五艷六色的鮮花。夏天，我們到大山里，看滿山坡碧綠碧綠的樹木，看山腳下綠綠的草，就像給大山捕上了綠色的地毯。金秋時節，我們來到大山里，樹葉落下來，滿地金黃；瞧，那條溝里不是蘋果園嗎？蘋果樹上掛起了無數的火紅的燈籠，我似乎聞到了蘋果的香味。冬天，我們來到大山里，白雪給大山披上了厚厚的棉被，大山不冷了，我們可以穿上厚厚的棉衣去滑雪。

老師評語：文章觀察有序，按春夏秋冬四季進行有序觀察，這是小學生學習有序觀察的榜樣。另外，小作者通過四季對大山的描繪展現了他對大山的喜愛之情。

今天，老師說要練習寫字。只見老師手中只拿著十本字帖進了教室。同學們都舉著小手說："老師給我一本！""老師給我一本！"老師看著臺下高舉著的幾十只小手自言自語地說："給誰發呢？"邊說邊望著臺下的小學生。教室里靜悄悄地，小學生閉上了小嘴巴，不說一句話。忽然，心直口快的張博偉說："老師，我完成作業了。"老師說："好！我們先將字帖發給完成作業的同學，沒完成的繼續寫作業。"我高興得心里樂開了花。張博偉高興得手舞足蹈。而沒有完成作業的張嘉宇和張睿琨難過得低下了頭。老師走到他們身旁安慰他們說："今后可要快點完成作業喲！"我接過老師發的字帖認真地寫起來。

評語：小作者能從生活中捕捉到寫作的素材很了不起。這說明小生已經學到一些觀察生活的本領，能將身邊的故事有序地寫出來更是令人欣喜。另外，小作者大膽運用生活中常聽到的詞語"手舞足蹈""靜悄悄"等，這也是我們應鼓勵的。

荷葉是小青蛙的傘，落葉是大地的傘，蘑菇是小白兔的傘，花瓣是小蜜蜂的傘，松樹是小松鼠的傘，水是魚兒的傘，媽媽是我的傘，奶奶是爸爸的傘，老師是學生的傘。家是我們全家人的傘。

評語：最難能可貴的是小學生能夠大膽想像，通過"荷葉是小青蛙的傘"這一句式想開去，接下來又聯想到了小白兔、小蜜蜂、小松鼠、魚兒、我、爸爸、學生、全家人等許多事物的傘是什么。這是我們小學生寫作文所應當提倡和學習的。

一天，一只小螞蟻肚子餓得咕咕叫，到處找吃的。它走著走著，忽然一股撲鼻的香味迎面飄來。它順著香味走去，發現草叢里躺著一塊大骨頭。小螞蟻圍著骨頭轉來轉去怎么也搬不動。于是，小螞蟻急忙往家跑去叫同伴。過了一會兒，一群螞蟻來到骨頭旁。這群小螞蟻將大骨頭團團圍起來，有的用背扛，有的用頭頂，有的用角觸，有的用腳踢，還有的干脆爬在頭上直接啃起來。這群小螞蟻一起努力將大頭搬回了家。

一只蝸牛不小心掉進了一口枯井里。它趴在井底哭了起來。一只癩蛤蟆過來對蝸牛說："別哭了，小兄弟。這壁又高又滑，掉到這里只能在這里生活了，我在這里都生活了好多年了。"蝸牛聽了后心想："井外的世界多美呀！我決不能像它那樣生活在這又黑又冷的井底。"蝸牛對癩蛤蟆說："哈蟆大叔，我不能生活在這里，我一定要爬出去，請問這井有多深？"這井有十幾米。你小小年級，又背負著這么重的殼，怎能出去呢？我不怕苦不怕累，每天一段，一定順井壁，到了傍晚，終于出了井口，蝸牛特別高興。