什么樣的學生高中學習好？“年級第一”分享4點方法，不愧為學霸

有句話說“不到高中，不要妄稱學霸”，很多學生在初中考得很好，家長就開始憧憬北大清華了，但是，到了高中才發現：一本就多數同學的“天花板”。

在重點高中，你會遇到來自各個初中的學霸，而這些學霸走到一起，又開始了新一輪的競爭，能在這些學霸中脫穎而出，是一件非常困難的事情。

那么，高中的學霸，到底是什么樣的？他們有什么好的學習方法呢？根據對這些學霸的觀察，總結出學霸的這些特點：

到了高中，“偽學霸”就會現原形，“偽學霸”最大的特點就是“假努力”、“偽勤奮”，這樣的學霸非常有迷惑性，在初中時，成績往往會不錯，因為初中的內容比較少，題型固定，通過反復重復，可以把題目做熟，一旦做熟，成績就不會差。

但是，到了高中，學習的內容更加抽象，考試的題目更加靈活開放，不僅要學生會解答問題，更要發現問題，然后解決問題，這對于學生的能力提出更高的要求，所以那些死記硬背的學生，就會出現問題，尤其是在數理化這些科目上，高中的學霸，從根本上來說基本上都是數理化的學霸，而這些學霸，都是善于動腦思考，邏輯思維好的學生。

對于學霸而言，都是能夠主動學習的學生，而能夠主動學習，都是有內驅力的學生，這些學生對于學習和人生的認識往往更加深刻，所以看得更遠，目標更高，動力更強，那些被逼著學習的學生， 成績再好，到了高中都難成為學霸。

在高中，只會學習還不行，會學習更加重要，會學比學會重要，在高中，不努力肯定不行，只努力也肯定不行，要掌握各科的學習方法，要掌握各科的考試要求，要對各科進行一個規劃和協調，這些都是能力的體現。

學霸的具體做法是什么樣的？這是一位重點高中“年級第一名”做出的經驗分享，體現了學霸對這些問題的認識，尤其表現出學霸愛動腦思考的好習慣，分享出來，和大家共享。

首先，學習應當有所規劃。我們倡導埋頭苦干，但是投身題海，或者被動學習并不是高效的方法。學習的主動權應當由我們掌握，而不是由復習進度牽著我們走，我們要明白，對于自己來說最需要提升的是哪一門科目，或者是某一門科目的哪一個方面，從而對自己的時間進行合理分配。這對高三同學尤其重要，就我自己的感受來說，要想每天完成所有的作業是有難度的，一周下來總會有那么一兩天沒法全都完成，這種時候我一般會選擇放棄一些作業，比如數學的基礎題型部分；但對于高速推進的科目，比如物理化學，如果覺得自己掌握不牢，即使時間再緊我也會給自己額外加題。

其次，學習應當善于積累。這主要是針對語文科目，古人教導我們：“合抱之木，生于毫末”，每天記憶一兩句名言或者一兩則作文素材，甚至只是讀讀書，練練字，堅持一段時間，效果將十分明顯。如果你和我一樣，選課組合偏理，那么晚自習馬不停蹄地寫數學物理和化學作業的痛苦，相信你也一定了然于胸。在你感覺學不進去的時候，換換心情，感受一下語言的魅力，你肯定會愛上語文的。

再次，學習最好要樂在其中。我認為，做任何事情，興趣和快樂都是第一源動力。許多人都說高中苦，尤其是高三苦，但要想苦中作樂，也很簡單。就舉我們班同學為例子：某某同學，一到晚飯時間，只要天氣允許，他就跟兔子一樣竄到羽毛球場去了，比跑他1000米的時候還快；還有我們班某某同學，籃球羽毛球水平都是非?？梢缘?，平常也是一有空就往球場里鉆，或者是去操場跑圈。而這兩位同學，學習的熱情比起打球的熱情有過之而無不及：某某同學背單詞非常努力，我還沒背完A的時候，他第二遍都背了一半了；某某同學上課非常投入，自習課就像被釘在凳子上的螳螂一樣埋頭苦學。他們不僅取得了十分優異的成績，而且學得非?？鞓?。古人講：一張一弛，文武之道。適度的放松對于學習也是有很大的益處的。

最后，學習應當重視錯誤。對于高考之前的每次考試，我們從中得到的經驗與教訓要比最后的數字珍貴得多，所以大家應當慎重對待我們在學習和考試過程中所犯下的錯誤，建立起自己的錯題本。我在高三之前是不用錯題本的，當時也覺得無足輕重，老師怎么勸也不聽，就覺得用腦子記就行了，同樣的題我怎么會再錯一遍呢？后來得到了非常慘痛的教訓，物理的光導纖維全反射題，我一做就錯，一聽又覺得會了，過一段時間再做又不會了，反反復復錯了七八次。所以進入高三以來我開始整理錯題了，也確實很有效果，我爸爸媽媽再也不會擔心我再把光學大題全都做錯了。